骂人，一种艺术吧~

有没有想过，骂人也会是一种艺术？
骂人是一种不满意的态度，是脾气的宣泄，是抗拒的表现。
当人们面对以上心态对身心的冲击，一种不平衡心理就会出现，
在当下，人们只会有两种生理反应：沉默，或是驳回。这两种都是反抗的行动。

沉默不就是默认吗？
很多时候我们都这么对位沉默的对方如此设想。
沉默可以代表默认，忍受，无声反抗。不是赞同，而是觉得没有必要再谈。
冷静地处理自己的情绪，也平伏对方的阵阵怒浪。

很多时候我们都无法做到那样的沉默去结束一个不愉快的对话。
尤其在我们的心理承受着种种不平衡时。
当我们不能接受对方的见解，都让我们觉得自己是很有理由的去反驳。
说话就是为了让对方听见自己，期望双方或是多方都能接受自己的一套。
为了要让自己的话传到大家的心中，不自觉的就会提高声量了。
试问那个时候，你面对着这样的对方，你会沉默吗？
还是你会骂人？
（haahaa）

把话说清楚，并不代表说话要很大声，对方就会接受。
有时候我们真的要把心里憋得很难受的话说出来。
可是我们却没有必要把那份“难受”也吐出口来传染对方你的不平衡。
所以，言语的市面上多了一种“黑心语言”，所谓的三字经和脏话，
全都掺夹在华语优美的历史里面，全都是污点。
社会再文明，也总是需要文人的吧……

其实当一名教育者，脾气的控制也是一种长期的功课，一种训练。
面对着不断产生问题与错误的学生，要教导他们为人处事，课业又赶不上了，
如果只专注他们在课业上的成长，他们又会对学习失去兴趣。
要快速解决学生制造的种种问题，老师就用“骂的教育”。
为了让学生害怕做错事的后果吗？还是刚好一个机会给老师宣泄？（haahaa）
在这样的事情上面来看，到底谁才是令人“情绪失控”的“始作俑者”啊？

如果老师骂了，和静下来说了，哪一个功效会比较大？
骂了学生之后，学生就不敢再犯下错误了吗，
还是老师在骂了后将面对更多的舆论与指责呢？
如果老师好好的和学生说了，学生真的会如此安分的听老师说嘛？
学生可以不去聆听，或聆听了也不做，或在聆听的时候心里就开始咒骂了。

学生不喜欢被怒责，老师也不喜欢把一天的好心情给坏情绪搞砸啊。

谁不想当一位好人？谁要把嘴巴训练成机关枪？谁要出口成脏？
只是很多时候的人事物都让我们的身心感到很不平衡，很想发泄而已。

我们都想成为一个很好脾气的文人。
来，就一起来当文人吧！