这几天我都在想，父母和老师常常要求孩子，但是谁曾在意孩子想要什么？
“要求”和“想要”，差别在于“要求”是必须达到，而“想要”是能被拒绝。
我觉得人都是很矛盾的。
是我们说现在的小孩子很难教，是他们因为科技而变得聪明了，
但是当他们重犯同样错误时，“为什么他这么笨？讲来讲去还是不懂的？”
那到底他们是笨的，还是聪明的呢？
人们利用眼睛将看见的事情映入大脑，再用思想去思考事情。
小孩与大人都是一样，不同的是在大人面前小孩都不被允许插嘴。
有些事情是必须针对人去处理的，尤其是因为心理因素造成的时候。
有些事情是必须针对人去处理的，尤其是因为心理因素造成的时候。
家长与老师常常因为孩子犯错而来到学校，为了解决问题而常常烦恼。
当我看见那名犯错的孩子，我很想走过去问：“你懂吗？”
很多小孩子都懂的，他们在事情的开始到后来的家长与老师对谈，
他们每一幕都看得清清楚楚。
每次看见妈妈放下手头上的工作，为了自己的事情而跑来学校，他们都会想的。
只是，有没有人问这孩子为什么那样做，还有为什么妈妈会这么辛苦。
因为发生事情，所以大发脾气，决定放弃，而且“为了解决事情而解决”，
这样下去，事情会一样来一样去，再接着来，再等待解决。
“对事不对人”。
盲目的跟从这条规，永远都不能成功。
要解决事情，要先探讨那是从人或是物引起的。
我们就尝试聆听孩子的心灵。只是解决这一刻，是于事无补的。
小孩子的心灵也需要一片绿洲。
他们痛哭时有老师的肩膀，欢乐时有老师陪伴，成功时有老师分享。
老师总是希望自己有一群和老师关系很好的学生，
但是为什么老师就不去想想要如何让学生信任我们呢？
让他们离开校园，在一个干净的地方呼吸，寻找欢乐与笑声，淋一场汗雨。
替他们寻找童真，让他们抛开书包的重量，享受他们该拥有的时光。
想想我们的童年，多么短暂却多么美好。
让我们去陪他们打造，那一段美丽的记忆。
能够在记忆的册子中留下名字，也是一种光荣啊~
不要看学生整天精力充沛的跑就是很精神。
其实他们心里有很多的盘算：几时离家出走，几时交男女友，什么时候做什么。
只是没有人去聆听，呈交日记也因为害怕被揭发而随便乱写。
什么时候才能抒发自己那压抑已久的心情呢？能告诉谁？
大人们只会说：“完成你的课业学习，要很多个A才能和我谈条件。”
小孩子很简单，可能就是一顿完整的饭，一个欢乐的旅行。
一班很好的朋友。开心的上学。就够了。
忙着赚钱，这么能干，那么小孩子这么简单的“想要”却很难满足吗？
“要收，也要放”。
常常拉紧着一条橡皮筋，迟早会断掉的，不是吗？
我们能当孩子们的聆听者吗？
他们需要的，是如何简单吗？
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