这世界不是变了样吗？我宁愿世界快点末日，才会有新的开始。haahaa~有点消极。
重点是，当我们看见犯罪的年龄越来越小，我们不会觉得怕吗？
身为老师不是要把学生教好，继而减少犯罪率吗？
再说：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”
上回我说过了，学校是学生改过自新的地方。如果在这里犯错却要家长来怒告老师，那学生岂不是永远都在家长的庇护下成长？那不是老师的问题，而是当家长的，他们真的想要长命百岁的保护她的儿女吗？直到他们长大后都还不懂得如何自食其力才来打算吗？
我真的很不明白为什么父母要如此的保护孩子，
让他们在雨中运动又怕他们会感冒，到最后身体弱到不行，
让他们多做功课又怕他们感到压力，成绩退步就来怪老师，
让他们承受责骂却说破坏他们自尊，结果什么都不能承担，
让他们从藤鞭里成长却说心灵受创，原来是老师身心创伤。
其实家长有正视过孩子的问题吗？有哪个老师不把学生当作自己孩子看待的？
就是因为这样，老师才需要严格，这不是千年来的定律吗？
试想想，这些父母能这么成功，也不是在严厉的管教下成长的吗？
若自己现在会因为孩子做错事情被处罚而耿耿于怀，去向老师大吵大闹的理论，
映在孩子眼里的，是谁在破坏社会？
不相信？试问若有为学生真的在父母的极度庇护下成长，那他就会认为：“干什么都不用紧，反正有爸妈在后头！”
上头所说的那种社会课题真的不会发生吗？
“德有伤，贻亲羞”。若发生在自己的孩子身上，自己的脸要往哪里贴？
每一个人都会把自己全副的爱投在孩子身上，这是不争的事实啊，
但我们用的方式真的是为孩子着想吗？若是爱自己的孩子，若想要替孩子铺好他们的路，那为何没有教他们自己走，反而是想要时间能长久地让自己拉着孩子走到永远？
可悲啊，不是可悲我们教育者的苦痛无人知，
而是可悲现在的孩子长大之后是那么的“什么都不能做”啊……
就好比老师用礼篮来形容现在的孩子：“看起来很美的包装，可是里头却不惹人喜爱的过期食材。”
说什么学生会因为如山般的功课而感到压力，这是什么话？
老师把家课写在黑板旁，老师们都会看见，在适当的分配功课。
（要不然老师会特地找簿子作业来改吗？学校还有赶不完的行政工作呢！）
再说为什么孩子的功课堆积如山，理由只有一个而已不是吗？而且显而易举啦！
压力？还不是孩子看见大人们说的口头禅而学会的？
心灵创伤？老师要面对这么多的学生，还要面对校内和校外，不是更快患病？
人是最会制造借口的动物，为了自己而践踏他人的例子实在太多了。
不要贬低别人来壮大自己的声势，我可是坚信因果的。
说完不好的，其实今天有很多好的事情发生：
1.早上教科学，我用尽我所能的方法让学生明白我在教的课题技巧，当我询问：“不懂的请举手~”，尽然全都懂，而且还会回答……终于，他们懂了！那种感觉简直就是令我“打冷战”啊~~
2.再约见一位学生，要给他辅导的，结果懂事的他一直站在我的立场想，保护我，不要见我是因为怕他会让我更觉得担心，他宁愿慢慢变好给我看~我果然没有疼错他！
3.放学后和朋友去吃火锅，32位老师以上哦！仗势凌人啊！
其实今天有一句话是我极之赞同的：
教育是一门很奇怪的职业，当你一旦选择了它，你不会这么容易放弃的。
没有评论:
发表评论